• <legend id="gjh8w"></legend>
      <ol id="gjh8w"></ol>
      <big id="gjh8w"></big>

      <optgroup id="gjh8w"></optgroup>
      <label id="gjh8w"></label>
      <legend id="gjh8w"></legend>
        天氣加載中...

        邵東一中振華實驗學校崛起之路

        添加時間:2018-01-06 16:00:38 來源:新湖南 記者 陳志強 楊立新 通訊員 李岳軍 肖海波 瀏覽: 評論數: 參與量: 收藏本文
        邵東一中振華實驗學校崛起之路

          寬廣大氣的籃球場

          商都之南,桐江之濱,在繁華的邵東縣城青年路旁,矗立著一片現代建筑群,這就是邵東一中振華實驗學校。

          三十余年,邵東振華人篳路藍縷,舉旗播火,坎坷奮進,幾多風雨雪霜,幾多驚濤駭浪,但初心不改,矢志如一。鳳凰涅磐,浴火重生。2014年,邵東縣委、縣政府整體接收振華中學,并交付給邵東一中管理。小船靠“航母”,從此,邵東一中振華實驗學校煥然一新,步入了跨越發展的“春天”。

          順著靜水流深的記憶,讓我們一起探尋邵東振華學校歷風雨而堅持、遇東風而騰飛的奮進之路。

          回望:風雨煙波辦學路

          山一程,水一程;風一更,雪一更。31年來,漫漫辦學路,邵東振華人嘔心瀝血,殫精竭智,在各種矛盾糾葛中煎熬,在激烈競爭中拼搏——

          上個世紀八十年代,社會辦學風起云涌,遍地開花。1986年,4位邵東退休教師以湖南大學校友會邵東分會的名義,創辦了“湖南邵東振華中學”,開啟了艱難曲折、跌宕起伏的辦學之路。

          1986年至1996年,十年期間,學校兩易校址,管理人員不斷變化,內部矛盾層出不窮,學校在艱難中前行。

          1996年,振華中學主動邀請縣政協文史委參與聯合辦學,辦學規模逐步擴張。2000年,學校遷址縣體育局,并先后以購買的方式將原煤建公司、原邵東酒廠納入辦學版圖。高峰期學生超過5000名,一時紅紅火火。由于辦學主體的變化,各種利益的糾葛,加之歷史遺留問題,特別是2003年以后國家辦學政策的調整,各種矛盾再一次聚集、發酵,學校發展陷于停滯。

          2008年,學校內訌愈演愈烈,各種矛盾日趨激化。2013年縣政協退出管理。這一階段,學校管理日趨松懈,辦學聲譽逐步下降,生源流失越來越嚴重,優秀師資難以留住,負債進一步加重,陷入了惡性循環。部分有識之士為學校前途憂心忡忡,并萌生出將學校移交政府的想法。

          2013年5月,學校管理層第一次向縣政府申請移交辦學資產,要求政府接管,最終因各方意見難以統一,政府第一次接管宣告流產。此時的振華中學猶如一艘喪失了動力和羅盤的輪船,在大海中風雨飄搖,幾近覆亡之境地。

        邵東一中振華實驗學校崛起之路

          深度課堂教學

          接管:枯樹逢春發新枝

          2014年,在邵東縣城一隅,人們會見到兩種迥然不同的風景:邵東縣一中書聲瑯瑯,生機勃勃,盡顯全省名校十強之風采,而一路之隔、遙遙相望的邵東振華中學卻是奄奄一息,門可羅雀。

          青山遮不住,畢竟東流去。面對邵東振華中學的破敗局面,許多有識之士扼腕嘆息,但也無力回天。是年4月,學校部分代表第二次向縣委縣政府提呈報告,強烈要求接管振華中學。

          面對如此嚴峻的形勢,邵東縣委、縣政府審時度勢,果斷決策,宣布第二次成立工作組,并再次進駐振華中學。

          經縣委辦副主任孫新龍任組長的工作組全體成員艱辛努力,日夜奮戰,2014年8月底,縣政府終于順利完成了接收工作,同時決定將振華中學整體移交邵東一中。并依靠邵東一中的辦學聲譽、先進的辦學理念、強大的管理與師資力量,組建了邵東一中振華實驗學校管委會,成立邵東一中振華實驗學校。

          肩負使命,奮楫勇進。邵東一中接收后,時任邵東一中校長兼管委會主任謝偉琦高度重視,精心籌劃,立即遣精兵強將,成立以李桂初校長為首的專家型管理教育團隊進駐振華學校,在校長李桂初的帶領下,學校上下團結一心,革故鼎新,強化管理,加強師資力量,狠抓教育教學……學校面貌煥然一新,校風徹底扭轉,社會聲譽穩步上升,教育教學花開爛漫。

          “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。邵東一中振華實驗學校這棵行將枯萎的教育大樹,沐浴春風,重綻芳華。

          看著這些喜人的變化,校長李桂初欣然賦詩曰:“經三月之鏖戰,清冗余而健機制,化矛盾而促和諧,修校舍而靚環境。目下,俊男靚女,爭先恐后,蜂擁蟻從,欣然投奔……一中新區,喜聞書香;桃李重綻,漸露新顏。”

          崛起:九萬里風鵬正舉

          站在邵東一中這位巨人的肩膀上,搭載改革開放的時代巨輪,一中振華鳴笛起航,昂揚出發。

          三年多來,一中振華在縣委、縣政府的關心支持下,在縣教育局及各部門的指導幫助下,邵東一中校長兼管委會主任張劍輝、一中振華校長李桂初帶領學校全體教職員工,秉承“弘道承德,臻于至善”辦學理念,以“以人為本、科學發展、質量立校、特色興校”為工作重心,圍繞“一年求轉機,兩年有發展,三年出成效,五年創特色”的發展目標,開拓進取,砥礪前行。

          以人為本,創造和諧校園。接管之時,學校內外交困,矛盾重重,在以李桂初校長為首的校領導班子帶領下,學校戮力同心,迎難而上,秉持原則、帶著感情化解學校周邊的矛盾,處理歷史遺留問題,形成了穩定和諧的外部環境。同時,銳意創新,強化管理,實行“制度+感情”的人性管理方式,力求科學公正,體現人文關懷,整個校園和諧向上,師生充滿幸福感。

          加強師資建設,打造名師團隊。一是專業引領,培育教師團隊的“名師智慧”。學校不斷搭建平臺、創造條件,支持教師參加繼續教育,提升業務素質。學校以“師徒結對”、“新教師匯報課”、“課改研討課”、“青年教師比武課”、“骨干教師示范課”等活動為平臺,促使教師相互學習,提升教師的專業水平和技能。同時學校每年還派遣教師到全國各地名校參觀學習,開闊眼界,增長見識,更新理念;二是價值引領,樹立教師團隊的“君子風范”。“德高為師,身正為范”。一中振華始終把“為學生終身發展奠基”作為己任,真情奉獻,不斷超越。通過各種形式,加強師德師風建設,強化全員服務育人的理念。學校領導班子嚴于律己,率先垂范,樹立良好形象。

          加強制度建設,全面提升管理水平。學校在重大事項上,廣泛聽取教職工的意見,民主決策。明規立矩,制度管人,相繼出臺《教職工考勤管理辦法》、《教職工績效考核制度》等系列制度,有力調動了教職員工的工作積極性。創新高效級部管理模式,做到層級分明,職責明確,抓實抓細。

          德育為魂,形成教育特色。“修身如執玉,種德勝遺金”。學校圍繞“為國家培養優秀的現代公民”的目標,狠抓全體學生的常規和規范,獨創“三學三立”德育模式,實現學生素質的全面發展、可持續發展。

          落實德育首位,拓寬育人環境。以“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”為指針,不斷激發教師參與德育管理的意識,實現“教書育人,管理育人,環境育人”。

          建設儒雅文化,營造勵志氛圍。“為國家培養優秀公民,為學生終身發展奠基,為教師幸福人生服務”,邵東一中振華高揚辦學大旗,致力建設校園文化,著力營造積極向上的育人氛圍。徜徉校園里,那一面面古樸的文化墻、一幅幅精美的名言畫框、一處處雅致的宣傳櫥窗如甘泉潤心,讓人感受到蓬勃的文化力量,還有那設計精美的?;?、穩健大氣的校旗、激情昂揚的校歌,盡顯向上向善的道德風尚……學生浸潤其中,潛移默化。

          獨創“三學三立”,開啟特色之路。“三學三立”即學國學、立高尚品德,學國史、立愛國情懷,學國法、立法治精神。此模式旨在培養學生既有繼承傳統文化的高尚情操,又具有現代思想與眼光的君子風范的優秀公民。為此,學校積極搭建平臺,開展了豐富多彩的文體活動。2017年,該校相繼舉辦了高一年級的合唱比賽、高二年級的法制演講比賽,以及全體師生參與的藝術大賽。開展了一系列極富感染力的經典活動,如“陽光校園,我們是好伙伴”、“感恩,與青春同行”等主題教育活動;師生同臺,排練大型詩文誦讀節目《不忘初心》;舉辦經典詩文背誦比賽。這一系列經典活動的開展,讓學生靈魂震撼,終身受益。

          2016年,“三學三立”特色德育課題被列為湖南省教育科學“十三五”規劃課題、全國教育科學“十三五“規劃課題。學校榮獲第十九屆“五好小公民“議題教育活動全國示范學校。2017年,學校被評為縣綜治先進單位、德育工作先進單位。主抓政教工作的李岳軍副校長被評為市優秀德育工作者。教科室主任肖海波榮獲第二十屆“中國青年五四獎章”

        邵東一中振華實驗學校崛起之路

          足球場

          教學為本,打造教育精品。教學工作是學校的中心工作,該校根據實際情況,加強教學常規管理,推進課程改革,穩步提高教育教學質量。

          夯實管理環節,提高課堂質量。首先,落實教學常規“備、教、輔、批、考”五環節。其次,嚴格考試制度,狠抓考風考紀,形成了考風端正、學風濃厚、教風扎實的良好局面。

          加大校本教研力度,提升辦學效益。完善校本培訓制度,制定骨干教師結對子工作方案,形成研、培、訓相結合的教研模式。首先,開展教育科研,以教研教改促常規。學校堅持開展每周備課組或教研組活動,利用現有的省市級課題,著力構建“自主探究、合作導學”教學理念,不斷探索課堂教學新途徑。2017年,該校榮獲縣“一師一優課,一課一名師”活動優秀組織獎;尹衛平、唐丁嫻老師在邵東縣教學比武中分別榮獲特等獎、一等獎;成立了邵東縣物理名師工作室。大力實施“青藍工程”和“名師工程”,不斷優化教師隊伍,成效顯著,碩果累累。目前學校各科均有市縣學科帶頭人。

          推進“深度課堂”教學改革,提高課堂實效。創建以“語言密度小,思維密度大”為特點的課堂教學模式,做到“先學后教、自主探究、精講精練”。在課堂建設上,以教學方式為切入點,促進“深度交流、思維碰撞”,實現學生“主體性的預習”、“自主性的質疑”、“合作式的共享”,實現教師的“深度教學”。“深度課堂”教學成果豐碩,受到師生一致好評。

          打造精品初中,壘筑一中優質生源基地。2014年9月,學校成立初中部,現有24個班,近2000名學生。經過三年的打造,初中教育成績斐然,聲譽日隆,已逐步成為邵陽教育界的一面旗幟。

          春風催桃李,滿園競芳菲。三年來,該校高考成績年年刷新,節節攀高。2015年,該校高考二本上線人數,是原振華中學2014年的4倍多,學校獲得邵東縣高考貢獻獎。2017年高考600分以上5人,一本上線61人,二本以上154人,在全縣同類學校中遙遙領先。

          2017年,初中部更是大獲全勝,首屆初三在邵東一中自主招生考試(拔尖)和畢業學業水平考試中以絕對優勢打破縣內各項記錄:拔尖率達到49%,升一中率達到83.6%,各項綜合排名穩居全縣第一。

          走進一中振華,清風裹著書香迎面而來,院內樹木蔥蘢,草綠花艷;南北兩院的教學樓一字排開,巍然聳立,如同展翅欲飛的大鵬;新建的塑膠運動場寬闊大氣,美輪美奐;新穎別致的校門正在修建,擴建工程正在緊鑼密鼓……一座功能齊全、布局合理的現代化中學正呼之欲出。

          化蛹成蝶,華麗轉身。三年來,邵東振華人櫛風沐雨,弦歌激越,唱響了一曲昂然崛起的奮進之歌。

          “大鵬一日乘風起,扶搖直上九萬里”。不久的將來,邵東一中振華實驗學校將御風而上,展翅藍天。

        本文編輯:鐵打的寶慶

        最新更新

        最新排行

        免責聲明:本站所刊載的所有內容來自網絡,內容版權歸原作者所有,若有侵權請聯系我們刪除。電話:0731-85531328 QQ:2652168198

        主辦單位:長沙市抗戰文化研究會 技術支持:劉慶為 ICP備案號:湘ICP備18022032號-4

        湘公網安備 43010402000822號